成长中的孩子:学前班(4 - 5岁)

当你的孩子继续成长，你会注意到你的孩子发展新的和令人兴奋的能力。虽然儿童可能以不同的速度进步，但以下是这个年龄组儿童可能达到的一些共同里程碑:

• 4岁的人：

  • 唱支歌

  • 一只脚跳过和跳跃

  • 捕获并抛出球

  • 独自走在楼下

  • 画一个人有三个独立的身体部位

  • 用10个积木建造一个积木塔

  • 了解幻想与现实之间的差异

• 5岁:

  • 跳绳子

  • 向后走

  • 闭着眼睛一只脚平衡

  • 使用剪刀

  • 开始学习系鞋带

  • 绘图时复制形状

  • 礼服的自我

  • 知道地址和电话号码

  • 能识别并背诵字母表

  • 恒齿可能会开始长出来

对于父母来说，孩子的语言发展是非常令人兴奋的，因为他们看到自己的孩子成为可以与他人互动的社会人。虽然每个孩子都以自己的速度发展语言能力，但以下是这个年龄段的孩子可能达到的一些常见里程碑:

• 4岁的人：

  • 能把四到五个词组成一个句子吗

  • 会不停地问问题

  • 可能知道一种或多种颜色

  • 喜欢讲故事

  • 可能会使用一些“不好”的词(如果他或她多次听到这些词)

• 5岁:

  • 能把六到八个词组成一个句子吗

  • 可能知道四种或更多的颜色

  • 知道星期几月几号

  • 可以命名硬币和金钱

  • 能理解有多个指令的命令吗

  • 谈判经常

随着孩子词汇量的增加，他/她对周围世界的理解和认识也在增加。这个年龄段的孩子开始理解概念，并能比较抽象的概念。虽然儿童可能以不同的速度进步，但以下是这个年龄组儿童可能达到的一些共同里程碑:

• 4岁的人：

  • 开始了解时间

  • 开始少关注自己，多关注周围的人

  • 可以遵守父母的规矩，却不明白对错

  • 相信他或她自己的想法可以让事情发生

• 5岁:

  • 增强对时间的理解

  • 对世界的真实事实好奇

  • 可以比较父母的规则和朋友的规则吗

成长的一个非常重要的部分是能够与他人互动和社交。这可能是父母的令人沮丧的过渡，因为孩子们经过不同的阶段，其中一些并不总是容易处理。虽然每个孩子都是独一无二的，并且会产生不同的个性，但以下是您孩子可能存在的一些常见行为特征：

• 4岁的人：

  • 非常独立，想自己做事情

  • 自私，不喜欢分享

  • 喜怒无常的;情绪波动很常见

  • 情绪不稳定时可能会有攻击性，对家人也会有攻击性

  • 有很多恐惧

  • 可能有想象中的玩伴

  • 喜欢探索身体，可能扮演医生和护士

  • 可能会“逃跑”或威胁要逃跑

  • 与兄弟姐妹打架

  • 经常和别人一起玩吗

• 5岁:

  • 通常比4岁的孩子更愿意合作

  • 一般更负责4岁的孩子

  • 乐于取悦他人，使他人快乐

  • 具有良好的礼仪

  • 自己穿衣完全不需要帮助

  • 与父母相处融洽

  • 喜欢烹饪和运动

  • 当孩子进入学校，他或她可能会变得更依恋父母

以下是培养学龄前儿童社交能力的方法:

• 为良好的行为和成就提供赞美。

• 鼓励你的孩子与你交谈，敞开心扉表达他或她的感受。

• 给你的孩子读书，唱歌，和他或她交谈。

• 花时间和你的孩子在一起，向他或她展示新的经历。

• 鼓励您的孩子提出问题和探索。

• 在监督下鼓励身体活动。

• 安排时间让你的孩子和其他孩子在一起，比如参加游戏小组。

• 在适当的时候，给孩子做选择的机会。

• 使用超时对于不可接受的行为。

• 鼓励你的孩子以适当的方式表达他或她的愤怒。

• 限制每天看电视(或其他屏幕时间)1到2小时。把空闲时间用在其他更有成效的活动上。