一般纪律原则
虽然每个孩子都是不同的，但大多数孩子都需要得到一致，明确的行为规则和期望。以下是关于纪律的一些一般原则：
管教孩子需要在孩子还能活动的时候就开始？停车，爬。
年幼的婴儿依靠父母提供安全的环境。
纪律应该以年龄为重点，应该教导与年龄相适应的行为。
当你的孩子表现好的时候，试着去认识并表扬他。
为你的孩子树立一个好榜样。
纪律发生后，拥抱你的孩子。让孩子知道你不满意的是你的行为，而不是孩子。
体罚是不需要也不适当的。
对良好行为的奖励应该是立即的。
减少不必要的行为
重要的是要记住，不要对孩子的坏行为进行奖励或给予正面的强化。例如，如果一个孩子在发脾气，给他或她一块饼干让他安静是对他的坏行为的奖励。为了帮助减少不良行为的机会，考虑以下几点:
不要强化这种行为;简单地忽略孩子。
这种行为可能会导致不愉快的后果，比如惩罚。
主动惩罚有以下两种形式:
不给孩子特权或想要的活动，比如减少看电视的时间或不给甜点
可以要求孩子做一些不喜欢或不舒服的活动，比如做家务或“暂停”
这种行为会导致自然后果。例如，一个不吃东西的孩子可能饿着肚子上床睡觉。
人们普遍认为打屁股和其他形式的体罚是没有帮助的。这些类型的纪律教导孩子攻击性的行为和糟糕的冲突管理。
纪律的方法
管教方法往往取决于孩子的年龄，以及孩子对自己行为的理解程度。以下是针对各个年龄段的纪律技巧的一些建议:
婴幼儿:
安全是主要的问题。
婴儿会对响亮、坚定的声音说“不”做出反应。
提供一个安全的环境，减少孩子打碎东西的机会。
在说“不”之后，引导你的孩子做一个可以接受的行为，比如玩具。
不要奖励坏的行为。忽略发脾气，但要面对其他问题，如咬或打。
表扬和奖励良好的行为。
学龄前儿童:
学龄前儿童需要清晰一致的规则。
这个年龄段的人需要时间为下一次活动做准备。在孩子停止玩耍之前给他一个警告。
对于为什么要这样做，学龄前儿童需要很多解释。
对不良行为使用暂停。
对良好的行为给予表扬。
学龄儿童。学龄儿童需要上述规则和准则，并需具备以下条件:
给你的孩子机会来解释他或她的立场和观点，以及机会来表达他或她的感受和担忧。
给孩子选择的机会。
让您的孩子机会帮助解决他或她的行为的问题。
青少年:
这个年龄组需要耐心和理解的父母，因为他们测试所有的极限。
青少年需要被告知不良行为的长期后果。
青少年需要根据他们的成熟度来设定界限。